文/caesarphoenix 標(biāo)題是后取的，簡(jiǎn)直可以寫(xiě)篇【piān】論文。 看豆瓣第一頁(yè)的評(píng)論的時(shí)候，氣得想要自己寫(xiě)個(gè)逐鏡頭分析，還好發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人寫(xiě)了，大體還算不錯(cuò)。 這部影片最大的特色其實(shí)是精準(zhǔn)，顛覆之類(lèi)的在這類(lèi)影片中早已玩老了。 每一個(gè)鏡頭、和人物的細(xì)節(jié)動(dòng)作的安排都極為到位，只...

火焰杯是相當(dāng)精彩的一部，即是矛盾迸發(fā)情感萌芽奠定的一部，更是整個(gè)系列電影基調(diào)由歡樂(lè)向沉重過(guò)度的一部。 最喜歡的劇情之一是哈利和羅恩的矛盾，雖然電影把羅恩拍弱化了很多，但我覺(jué)得羅恩的形象仍然能打動(dòng)人——在優(yōu)秀的救世主身邊，自己應(yīng)有的光芒也被掩蔽，說(shuō)沒(méi)有郁悶的心...

原著小說(shuō)【shuō】 原告的證人 梅亨先生扶正了他的夾鼻眼鏡，用他特有的略微干燥的咳嗽清了清嗓子，然后，再看看坐在他對(duì)面的男人，那個(gè)被指控犯了故意殺人罪的男人。 梅亨先生是一個(gè)小個(gè)子的男人，外表雅致整潔，不穿那些浮華的衣服，長(zhǎng)著一雙非常機(jī)敏而又銳利的灰眼睛。怎么看，...

影片的開(kāi)頭其實(shí)已經(jīng)給觀(guān)眾【zhòng】埋下了一個(gè)伏筆，“據(jù)說(shuō)，一些微如蝴蝶振翅的小事能引起橫掃報(bào)個(gè)地球的風(fēng)暴。”——混沌理論。這句話(huà)是理解整部電影劇情的關(guān)鍵所在。 電影用了倒敘的手法，一開(kāi)始便是主人公被追捕，并且寫(xiě)下一段富有深意的句子，懸疑便開(kāi)始了。 電影開(kāi)始的半個(gè)小時(shí)，...

那些喜歡這個(gè)片子的，你要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。 1. 是什么樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)讓 音樂(lè)家 這個(gè)職位需要到處奔波，不能有一個(gè)和睦的家庭？二【èr】十一世紀(jì)了，藝術(shù)家還應(yīng)該像跑馬戲團(tuán)那樣賺錢(qián)生活么？這種 音樂(lè)家肯定又窮又注孤 的觀(guān)念是怎么形成的？ 2. 是什么政治或認(rèn)識(shí)論力量讓墨西哥裔人成為 ...

瓦力是一只被遺棄的機(jī)器人 他的工作是每天收集垃圾 這時(shí)的地球是被人類(lèi)禍害的無(wú)可救要 進(jìn)而被徹底廢棄的巨大垃圾場(chǎng) 瓦力執(zhí)行著程序任務(wù) 用肚子吃掉垃圾消化一下 變成正方【fāng】體的建筑材料拉出來(lái) 拉的時(shí)候還要抖一下屁股 他在被人遺棄的世界里默默工作了700年 他還背著個(gè)小塑料箱 ...

看到底下【xià】的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線(xiàn)式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

對(duì)于一部精彩的懸疑片，請(qǐng)【qǐng】別大喊“你絕對(duì)猜不到結(jié)局”！ 那些大喊“好好看，你絕對(duì)猜不到結(jié)局的人”毀了這部片，這種片適合毫無(wú)防備去看。這個(gè)年代，誰(shuí)都能用手機(jī)拍點(diǎn)東西，但電影不是人人都能拍的，何況這部片在網(wǎng)上直接能看，不花錢(qián)，所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。 這部片...

極致暴力美學(xué)下的浪漫主義【yì】 本片的劇情主線(xiàn)為女殺手烏曼飲杯殺手頭目比爾帶領(lǐng)殺手組織血洗婚禮而走上復(fù)仇之路的故事，簡(jiǎn)單直白。在昆汀的作品里，從不缺乏成噸的血漿、橫亙的殘肢斷臂，他總是喜好將血腥與暴力赤裸裸地展現(xiàn)在熒屏上，用內(nèi)涵豐富的配樂(lè)、充滿(mǎn)想象和惡趣味的動(dòng)作設(shè)...