下課休息時(shí)間，方澈亦是沒(méi)有動(dòng)，繼續(xù)翻書(shū)閱讀，學(xué)習(xí)著??知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)中午放??課的鈴聲響??起。方澈才是從那種學(xué)習(xí)狀態(tài)??中抽離出來(lái)?！岸＃险n認(rèn)??真聽(tīng)講，下課認(rèn)??真學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)掌握超80%，勤能+30，勤奮，繼續(xù)勤【qín】奮，不要……不要停！”“對(duì)方似乎將規(guī)則方面的力量融入到自己的科技體系了?！鄙蚋冻谅曊f(shuō)，“雖然表現(xiàn)出一定的魔法空白處，但是規(guī)則的等級(jí)要高于魔法，這方面我們也沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。”