總認(rèn)為，這片子應(yīng)該擁有另一個(gè)結(jié)尾。兩個(gè)人失散在茫茫人海里，過(guò)著各自的人生，各自的軌跡，也許有那么一【yī】絲遺憾，然而最終也這樣老去了。 雖然黯然，但這才是大多數(shù)的愛(ài)情不是么。 天底下那么多有情人，有多少能夠手牽手走到最后。 《甜蜜蜜》像一部童話(huà)，公主嫁給...

印度驚悚懸疑電影，劇本絕了。如果沒(méi)有最后10分鐘的轉(zhuǎn)折，全片就是理發(fā)師父親為女復(fù)仇的簡(jiǎn)單故事，而有了這個(gè)轉(zhuǎn)折，就很好地詮釋了因果報(bào)應(yīng)，呼【hū】應(yīng)英文片名“What Goes Around Comes Around”。當(dāng)然，這個(gè)因果報(bào)應(yīng)是對(duì)劫匪老大來(lái)說(shuō)的。采用時(shí)間敘詭和地點(diǎn)敘詭的方式營(yíng)造懸疑感，...

迷信馬爾薩斯的白左們又在無(wú)恥地給窮人們推銷(xiāo)計(jì)劃生育了。 看這部電影的過(guò)程中，我為電影描述出來(lái)的許多真實(shí)的苦難流了不少的眼淚，也一直在等待真正的主題浮出來(lái)。 所有描述苦難的電影，包括紀(jì)錄片在內(nèi)，都需要有一【yī】個(gè)共同的主題，那就是詮釋出苦難的原因，并激發(fā)人們將之改變...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線(xiàn)式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎【zěn】樣的？ 我想...

《迦百農(nóng)》其實(shí)是三部電影組合一起的產(chǎn)物，這三部電影代表著三類(lèi)敘事模式。選擇任何一種敘事模式都能作為整部電影的驅(qū)動(dòng)器，但結(jié)果恐怕很難出色。因?yàn)槊餮廴艘谎劬涂闯鰯⑹碌奶茁?，落入俗套終歸無(wú)法脫穎而出。 第一類(lèi)【lèi】電影是法庭戲，通過(guò)閃回向觀(guān)眾交代事件的前因后果。這是整部...

電影翻拍是成功的， 一向喜歡這種文藝愛(ài)情類(lèi)電影，有英式鄉(xiāng)村的滋味，畫(huà)面唯美，情節(jié)優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，他的傲慢與她的偏見(jiàn)，她也傲慢他也有偏見(jiàn)，但最終走到一起，有一種愛(ài)情就是這樣，第一次見(jiàn)面看你不太順眼，后來(lái)卻關(guān)系密【mì】切，凱拉奈特利擁有女主獨(dú)特的氣質(zhì)，總是能出演此類(lèi)型的角色...

人類(lèi)，作為中土【tǔ】世界相當(dāng)重要的種族，能夠在中土立足，絕非偶然。他們沒(méi)有精靈的靈動(dòng)飄逸，也沒(méi)有矮人的精工巧匠，亦不似霍比特人逍遙自在與世無(wú)爭(zhēng)。相反，猜忌、貪婪、欲望似乎一直籠罩著人類(lèi)一族，若不是幾千年前Isildur面對(duì)魔戒的誘惑將其占為己有，也就完全不會(huì)有索倫后來(lái)的...

每人看都會(huì)看出不同的內(nèi)容，這就是絕佳電影的魅力。 失戀的人看白和千尋的愛(ài)情，寂寞的人深深理解無(wú)面人，善良的人喜歡鍋爐爺爺、玲，環(huán)保主義者每每看出宮崎駿對(duì)人類(lèi)行為的斥責(zé)。。。 已【yǐ】經(jīng)是第十次看這部電影了，真的是每次都有新東西，吉卜力工作室在這部電...

關(guān)于李安的這部電影，影評(píng)實(shí)在是太多了，那自然要寫(xiě)，就得寫(xiě)一些與別人不同的觀(guān)點(diǎn)。 其實(shí)電影與小說(shuō)一樣，好的小說(shuō)，不在于通過(guò)臺(tái)詞以及作者主觀(guān)的評(píng)論來(lái)告訴讀者道理，或者告訴讀者該有什么感受，而是通過(guò)氛圍等【děng】等，來(lái)鋪陳，讓讀者自己獲得感受。就象紅樓，曹一直在寫(xiě)大家...