我以為這個片子是美國版的<放牛班的春天>,都是講述一個影響孩子一生的老師?？戳瞬胖啦?甚至剛好相反-----放牛是讓頹廢,無規(guī)則,無愛的孩子從新回到社會，學(xué)習(xí)愛；而死亡詩社是讓一群在規(guī)則和愛中長大的孩子從愛【ài】和規(guī)則的牢籠里沖出來，學(xué)習(xí)破壞和反抗。立意是好的，可惜美...

影片看完感覺很操蛋----難道約翰有點對？--你看，miller不是中其下懷么。 細想完全不是這么回事，影片引導(dǎo)向錯誤方向。 結(jié)【jié】論：miller確實錯了，不該沖動開槍，但絕對不能以此誤認為約翰有哪怕一點點對的成分而加以想象，恰恰相反，根據(jù)影片闡述的本旨，約翰才...

《致命魔術(shù)》中最偉大的魔術(shù)師，顯然不是Angier或者Borden，而是導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭。 迄今為止，克里斯托弗·諾蘭的電影都重復(fù)著相同的母題：復(fù)仇，這種復(fù)【fù】仇又往往與偏執(zhí)、孤獨、異于常人，等特性相聯(lián)系。正如《失憶》中患有短期記憶喪失的主人公的復(fù)仇，《失眠》中患有失眠...

看到底下的評論當中，有些人從老師的立場上講，認為老師并不應(yīng)該傳道，我覺得難以理解，totaly反對。 教育是老師的教育還是對學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國的【de】流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

沒有先后順序，想起哪個就寫哪個。 【1】奶奶在海邊用嘴型無聲地說【shuō】“謝謝”；祥太在汽車上用嘴型無聲地說“爸爸”。 【2】最后鏡頭，由里一個人撿玻璃珠玩，邊撿邊唱一首童謠，這首童謠是信代在浴室里和由里洗澡的時候教她唱的童謠。 【3】奶奶去亞紀家里藉由祭拜前夫的時候，...

感動的同時是迷惑.因為我說不出為什么而感動. 雖然敘事結(jié)構(gòu)有些象《阿甘正傳》,但是內(nèi)【nèi】容本身缺乏《阿甘正傳》那樣明了的中心思想. 如果說阿甘擅長跑(Run, Forrest! Run!), 本杰明擅長什么?…好像只是漫無目的的游蕩. 每一個故事轉(zhuǎn)折都好像若有所失. 幸福不夠完美, 失意又不夠悲...

雖然電影的劇情簡單走向明確，但還是被感動的默默擦眼淚。我這眼淚啊，真的太充沛了。 電影的畫面【miàn】色彩無話可說，溫暖的色調(diào)真的太夢幻了，歌曲有國語英語和西語，超級推薦大家去聽聽西語原音，西語擁有著難以言喻的魅力，“墨西哥大概沒有不喜歡音樂的家庭”。墨西哥真的是個充...

杰克為什么會愛上露絲？因為她美貌、性感、壓抑又大膽！露絲為什么喜歡杰克？因為他有才華、善良、正直！ 但是這部電影并不完全描寫兩人的愛情，這也是泰坦尼克號之所以成為名片的原因。這部電影不僅描繪了愛情中的人性，還描繪了英國的紳士精神和船長的敬業(yè)精神。人在生命危急...

如果我沒有看過《觸不可及》，我也許會對這部影片有更高的評價。然而珠玉在前，《綠皮書》的缺點在對比之下就顯得格外突出：這部片子除了演員的表演，其他的部分都太套路了，以至于該催淚的地方我的眼睛完全沒法濕潤。黑人音樂家的孤獨一帶而過，最后圣誕大團圓的場面讓【ràng】我恍惚...