壹會盤根錯節(jié)，勾兌政益權(quán)力；國安色厲內(nèi)荏，屈服威逼利誘。層級不表聲望，勛章不彰能力，責壓才篩真心，臨?！緒ēi】方顯忠誠。只身體攔橋中坦克，孤軀險赴對壘叛軍，偉岸不因勢弱折損，功薄終將鐫刻英雄。 圍巾能暖身，卻暖不化首爾春雪；簽名可得逞，但得不來大韓民心。蛀蟲蠶食國庫...

三條主線：兩個霍比特人皮平梅利一條線，被俘-被樹人所救-帶領(lǐng)樹人參戰(zhàn)；阿拉貢精靈射手矮人一條線，營救皮平-遇【yù】白袍甘道夫-洛馬汗國-峽谷保衛(wèi)戰(zhàn)；主角三人組一條線，收服咕嚕-跋涉至黑門-被剛鐸軍隊所俘-被帶至剛鐸。阿拉貢是主線，峽谷保衛(wèi)戰(zhàn)是高潮。 1.樹人參戰(zhàn)：三重理解。...

對于鼎鼎大名的《鋼琴家》，一直心而往之。因為是2002年的片子，再加上，聽說獲獎不少，沖著好萊塢模式【shì】的電影去看的，我又自以為是了一把。呵呵，還好自己之前的自以為是讓我對這電影有了新的理解。 片中以二戰(zhàn)為背景，以德國迫害猶太人為導火索，表現(xiàn)一個猶太鋼琴家在長達近13...

1、宣揚的主題無非都是“每個人都是特殊的，擁抱生活，活在當下”的陳詞濫調(diào)。 2、在法拉盛當人民教師【shī】有啥不好？為啥要貶低人民教師？ 3、“連地鐵里對我吼的人，我也覺得好”，合著就您們紐約接地氣有生活，別人都是行尸走肉？ 4、這片里異世界有何必要？跟CoCo里的異世界一比...

（發(fā)表于“澎湃·思想市場”） 張泠 一．“氣味”，一種階層標識？ 多年前，在美國的愛荷華城公共圖書館，我在書架前瀏覽，忽聞一陣刺鼻氣味。回頭看時，是一位風塵仆仆的流浪漢，看似多時不曾洗衣洗澡。周圍的美國人，若無其事地慢慢散去，無人掩【yǎn】鼻或露出驚訝神色。另一次在國...

電梯：http://movie.douban.com/review/1034597/?start=100 電影《活著》，1994年出品，制片人：邱復生；編?。河嗳A、蘆葦；劇本定稿：蘆葦（盜版碟字幕模糊，不知是否準確。）；電影音樂：趙季平；導演：張藝謀。 進入電影，馬上就會感到同閱讀小說的【de】鮮明差異，余華的敘述角度...

最后混血王子說了句“沒錯，我就是混血王子”，言下之意是“沒錯，我就是【shì】出來打醬油的”。至于期待著哈利波特和混血王子到底怎么樣了的觀眾到頭來才發(fā)現(xiàn)兩人對手戲可能都沒超過五分鐘，片名應該換成《小恩恩和他的三個女人》更確切些，小恩恩不是我想出來的，是片中那個MM稱呼...

1、學校不再是一個育人的地方，而是一個工廠，不斷得在制造白癡?！蹦欠N填【tián】鴨式的教育正如應試教育體制下所培養(yǎng)出的人都是模式化的。 2、學習是為了完善人生，而不是享樂人生。從小學習壓力過大，都是為了“錢”途在學習，而不是為了自己。 3、上大學學習的最終目的是為了那張人...

電影其實到后面已經(jīng)有暗示他跟【gēn】蘇菲說的最后的結(jié)局是編了。.................................................................. 注意就是他跟醫(yī)生一起開車的路上......................................................................................................... ...