我們每個(gè)人，都會(huì)幻想能夠改變過(guò)去使目前的狀態(tài)更好些，或者希望過(guò)另一種生活成為另一個(gè)人，這部電影反映的就是這種想法以及假如我們真這樣做的結(jié)果。埃文不停的改變過(guò)去的選擇，希望【wàng】能夠找到一個(gè)完美的未來(lái)?？墒屡c愿違，往往導(dǎo)致更加悲劇化的結(jié)尾。人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)一度忘乎...

看完心里有隱隱的疼。混亂的大時(shí)代中，人的丑惡暴露無(wú)遺。那個(gè)美麗而略帶孤傲的女子，有著淡淡的出世的味道。她獨(dú)立而干【gàn】?jī)舻厣?，只為守侯?ài)人的歸來(lái)。她是無(wú)辜的。面對(duì)厄運(yùn)，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)傷害過(guò)她的人，她選擇了寬容。我敬佩這樣的女子，也為她所受的磨難感到心疼。

寫在前面：　　 如果你本來(lái)不是這么理解劇情，但【dàn】又想探索這個(gè)理解，那么試著站在這個(gè)角度完整換位體驗(yàn)一次電影。說(shuō)不定你能體驗(yàn)一次這個(gè)世界。這個(gè)視角真實(shí)貼切也更精妙。 P.S. 本篇解說(shuō)基于一次觀影體驗(yàn)+討論帖。 ---- 討論： 7.21-7.23 謝謝提出問(wèn)題回答問(wèn)題和默默閱讀的你們...

想必最近大【dà】家都被這部印度片刷了屏——《摔跤吧！爸爸》 作為和《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)2》同期上映的片子，雖然在院線排片上受到很大的沖擊，但近兩天《摔跤吧！爸爸》憑借良好的口碑強(qiáng)勢(shì)逆襲，雖然排片還是不及《銀護(hù)》，但上座率卻遠(yuǎn)高于其。 現(xiàn)在《摔跤吧！爸爸》的口碑也已經(jīng)從當(dāng)初上...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是【shì】對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

——更多篇幅，為了前作書(shū)寫 在自由與受制、欲望與現(xiàn)實(shí)的軸線中，電影需【xū】要成為奇點(diǎn)，這是造夢(mèng)的訣竅。 讓我們看看前作，結(jié)尾處先交代了主角從擎天柱掉落，而后揭示獅頭掛到柱頂這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)。不單單在動(dòng)作邏輯上做到了合理而出人意料，更在人能否對(duì)抗命運(yùn)或體制的問(wèn)題下，遞交...

你有沒(méi)有愛(ài)過(guò)一個(gè)人？ 堵上你全部的情緒和心意，偶爾受傷卻又甘之如飴。 你有沒(méi)有失去過(guò)一個(gè)人？ 不是生離，而是死別。 Ta已離開(kāi)許久，可你還是固執(zhí)的守在原地不肯離開(kāi)。 哪怕記憶的碎片已經(jīng)【jīng】將你扎了遍體鱗傷，你還是 舍不得，放不下。 如果你還難過(guò)，如果你還不知道如何度過(guò)人...

一 列維-斯特勞斯在《憂郁的熱帶》寫道：「有些屬于過(guò)去的小細(xì)節(jié)，現(xiàn)在【zài】卻突聳如山峰，而我自己生命里整層整層的過(guò)去卻消逝無(wú)跡。一些看起來(lái)毫不相關(guān)的事件，發(fā)生于不同的地方，來(lái)源于不同的時(shí)期，都互相接觸交錯(cuò)，突然結(jié)晶成某種紀(jì)念物?！?在《綠皮書(shū)》的最后，當(dāng)我看到Don把T...

沒(méi)看過(guò)原著，電影也是零散看過(guò)幾眼， 之前并沒(méi)太大興趣，但近來(lái)非常迷冰【bīng】與火， 頓時(shí)覺(jué)得不看指環(huán)王有點(diǎn)過(guò)意不去， 于是特意找來(lái)加長(zhǎng)版，非常尊敬地看了一遍... 拍得確實(shí)講究！沒(méi)的說(shuō) 景色確實(shí)漂亮！新西蘭絕對(duì)值得走幾趟 場(chǎng)面確實(shí)浩大！CG技術(shù)大幅升級(jí)那是肯定的 第一部，從...