“我聽過這樣的說法，我【wǒ】們每個(gè)人的人生劇本都是在看過之后自己選的，只不過從出生那一刻起，我們就把劇本的內(nèi)容給忘了。” 愛情、疾病、死亡、生命、春節(jié)檔，這些關(guān)鍵詞加在一起就是韓延執(zhí)導(dǎo)的“生命三部曲”最終章《我們一起搖太陽》，比起合家歡樂，搞笑喜劇，這部電影在春節(jié)...

人對自身的了解和完善都是從和他人的關(guān)系中體會反思出來的，因?yàn)槿艘坏┟撾x所有人際關(guān)系脫離了社會，那他對自身的定位和存在價(jià)值將會一片迷茫。所以對于這部電影的引申將會從人格的完善，或者說對人生真相的逐步接受過程，或者說圣人的救人之路角度下手。都一樣，條條【tiáo】大路通...

大攝影家蹲守在喜馬拉雅【y?！慷嗳?，終于等來了他此行的目的—雪豹短短幾十秒的現(xiàn)身。但他卻把眼睛從取景器中移開，用肉眼靜靜欣賞這一幕。他告訴米蒂：“有時(shí)候我不拍。如果我很喜歡某個(gè)瞬間，我不喜歡相機(jī)干擾我，而只是這樣靜靜地享受這個(gè)時(shí)刻?！?歐大師和酷愛攝影的劉師傅和楊工...

按邏輯的思維去看 ，沒有兩種結(jié)局的猜測，故事一是正解；Teddy就是Teddy，Andrew是捏造出來的。（故事一故事二版本請參見早些影【yǐng】評）。精神病的醫(yī)生正是利用和假借Teddy曾經(jīng)在二戰(zhàn)目睹納粹集中營慘死的百姓和種種殺戮以及喪妻之痛導(dǎo)致長期精神上的壓抑而產(chǎn)生的幻覺，從精神上強(qiáng)...

萊蒂斯是一位參加過二戰(zhàn)的美軍戰(zhàn)士，二戰(zhàn)以德國陣營的失敗而告終，作為美軍士兵，集中營的經(jīng)歷對萊蒂斯的人生觀造【zào】成很大沖擊，讓他患上嚴(yán)重的戰(zhàn)后綜合癥。 同時(shí)，萊蒂斯也是三位孩子的父親。1948年，二戰(zhàn)結(jié)束，萊蒂斯回到美國，擔(dān)任了美國治安官一職，因?yàn)槎?zhàn)中受到的深深創(chuàng)傷...

1.諸神黃昏過后劇情完美承接復(fù)仇者3開頭，正值兄弟倆在討論洛基去地球會不會被人人喊打的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了龐大的飛船。就是滅霸和黑曜五將的飛船。 2.洛基對滅霸說:我們有浩克，這個(gè)梗出自復(fù)仇者1，當(dāng)時(shí)托尼對洛基說的話。 3.開頭托尼和小辣椒討論孩子時(shí)談到【dào】了Morgan，經(jīng)查閱美...

銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)3再一次驗(yàn)證了我之前在推文中提到的趨勢預(yù)測概念—— 針對當(dāng)下優(yōu)質(zhì)電影內(nèi)核的心理治療模式。 后現(xiàn)代社會【huì】的年輕人普遍在面臨情感壓力和過度調(diào)動、壓榨、剝削后，感到孤獨(dú)，表現(xiàn)出冷漠。 他們不斷地警惕自己被社會大環(huán)境剝奪自我。同時(shí)，心靈深處渴望著真實(shí)、有意義的...

我們每個(gè)人，都會幻想能夠改變過去使目前的狀態(tài)更好些，或者希望過另一種生活成為另一個(gè)人，這部電影反映的就是這【zhè】種想法以及假如我們真這樣做的結(jié)果。埃文不停的改變過去的選擇，希望能夠找到一個(gè)完美的未來。可事與愿違，往往導(dǎo)致更加悲劇化的結(jié)尾。人類對自己的認(rèn)識一度忘乎...

克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校【xiào】的助理教師，名為“池塘底教養(yǎng)院”。這所學(xué)校有一個(gè)外號叫"池塘之底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手...