“欲戴王冠，必承其重” 當(dāng)王子的復(fù)仇記《哈姆雷特》用另一個(gè)方式打開(kāi)時(shí)，別有一番韻味。 最喜歡的還是那句“陽(yáng)光能照到的地方，都是我們的國(guó)土?！弊孕庞肿鹬孛恳粋€(gè)生命的木法沙，是辛巴成長(zhǎng)的榜樣。 很喜歡木法沙對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)的早安，很【hěn】喜歡彭彭和丁滿的無(wú)厘頭，很喜歡辛巴慢慢的...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育【yù】？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

寫(xiě)在影評(píng)前 許久沒(méi)寫(xiě)過(guò)影評(píng)再加上沒(méi)研究軍事，寫(xiě)這篇影評(píng)時(shí)多少都會(huì)有很多軍事知識(shí)錯(cuò)誤還有邏輯混亂文筆不暢，這篇權(quán)當(dāng)看完電影后的情感宣泄，以及追憶自己過(guò)去向往軍旅而研究軍事的少【shǎo】年時(shí)。 一、首先是人物方面，本片當(dāng)中蛟龍的演員很努力但是我感覺(jué)還是缺少了點(diǎn)軍人的硬氣和...

沒(méi)有壞學(xué)生 只有不稱職的老師 中國(guó)談?wù)摻處煻际菄?yán)師出高徒 其實(shí)不盡然 因?yàn)槟阋龈咄狡鸫a你得是個(gè)高老師 而現(xiàn)實(shí)中我們需要的是像片子里有耐心 循循善誘【yòu】 理解孩子們的老師 人生得一師足以！ 感觸最深的一個(gè)場(chǎng)景是馬修老師要離開(kāi)了，院長(zhǎng)不讓同學(xué)們想送，一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)和伸出窗外...

《指環(huán)王》是電影史上罕見(jiàn)的幾部大制作同時(shí)開(kāi)工的電影系列之一,這對(duì)導(dǎo)演的要求非常高,不僅要統(tǒng)籌安排拍攝進(jìn)度,規(guī)劃預(yù)算,把握影片質(zhì)量,還得時(shí)刻準(zhǔn)備好接受那些環(huán)環(huán)相扣的噩夢(mèng)的折磨,彼得杰克遜在極度混亂中仍然能保持著清晰的思維和【hé】清醒的頭腦,這也是《指環(huán)王》三部曲一部比...

一直認(rèn)為看動(dòng)畫(huà)還思考著這部電影告訴我們什么深刻的人生哲理是件很蠢的事。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)，從來(lái)不刻意透露什么重大的人生哲理，現(xiàn)實(shí)意【yì】義（螢火蟲(chóng)之墓這樣特定歷史背景的電影除外）。那種宮崎駿式電影的柔和的畫(huà)面和溫情，從始至終。 那種動(dòng)畫(huà)的單純讓人看不過(guò)二十分鐘就能猜...

1. 網(wǎng)上一水的好評(píng)，讓我懷疑是不是因?yàn)槲覜](méi)有看過(guò)原著，所以不能理解里面的各種故事和感情線，三個(gè)小時(shí)啊，我看的好努力，盡量在找電影的可圈可點(diǎn)，但我能力有限，真的找不到，好累。 2. 沒(méi)有主線，各種場(chǎng)景【jǐng】流水線似得穿插描述，很多地方其實(shí)可以說(shuō)的更透徹更深入一點(diǎn) 比如劉...

艾米麗曾是一個(gè)孤單而寂寞的女孩，她的生活并沒(méi)有太多的傳奇，小時(shí)候的她有著許多可笑但可愛(ài)的舉動(dòng)。把臉貼在玻璃上，把鮮紅水嫩的草莓插在手指上一個(gè)一個(gè)吃掉，手拿可達(dá)相機(jī)尋找天【tiān】空云彩變幻多姿的美麗圖案，戲弄曾欺騙她的鄰居（在其看球賽的關(guān)鍵時(shí)刻一次次拔下天線插頭）。...

嚴(yán)重劇透說(shuō)在最前。 看這部電影的心理是這樣的： 素媛真可愛(ài)，以后我有個(gè)這樣的姑娘就無(wú)憾了~ 素媛太慘了… 我想弄死那個(gè)男人！ 我想弄死那個(gè)傻逼警察！ 我想弄死素媛他爸。 我想弄死那個(gè)傻逼心理咨詢師！ 我想弄死那群傻逼記者?。∵@他媽都是人干的事嗎！ 我更想弄死...