5.0 動(dòng)畫(huà)片看得總是比真人電影解壓，這部也不例外。電影的核心命題是“人與自然，和諧相處”，簡(jiǎn)介已經(jīng)介紹得明明白白?！员M管這部電影快結(jié)束幾十分鐘，我一直在干別的事情。 影片當(dāng)然是大團(tuán)圓結(jié)局，我現(xiàn)在越發(fā)不喜歡這樣的結(jié)局，大概是悲劇心【xīn】理在作祟。按動(dòng)畫(huà)片的標(biāo)準(zhǔn)...

《調(diào)音師》這部電影雖然出自法國(guó)同名短片，但它衍生出的人性探討顯然青出于藍(lán)。它將人性詮釋得淋漓盡致，讓人五味雜陳，一言難盡。在社會(huì)這個(gè)大“騙局”里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的好，只有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的價(jià)值。我先談?wù)勎覍?duì)幾個(gè)細(xì)節(jié)的理解。 1.男主裝瞎是為了藝術(shù)？并不僅僅是。裝瞎可以獲得很...

我喜歡回憶，特別喜歡回憶過(guò)去美好的時(shí)刻；但，生活中總有一瞬間，會(huì)突然想起不太美好的某一段回憶，如果可以回到那時(shí)，我一定能做得更好一些，絕不會(huì)讓情況變得那麼糟。當(dāng)然，這些念頭都只是想想，我已經(jīng)習(xí)慣把心裡的遺憾解讀為緣分之必然。有些人，有些事，在當(dāng)下選擇的那一...

現(xiàn)代性與導(dǎo)演意志 《墜樓死亡的剖析》的結(jié)尾，沒(méi)有真相。面對(duì)沒(méi)有真相的結(jié)果癥狀，可以【yǐ】看到，此刻作為女主角的客體小a本質(zhì)上是一種剩余，是在尋求真相欲望的辯證法中提出的，主體因?yàn)橄笳髂苤傅木窒蘅偸菬o(wú)法在象征界找到他真正想要的真相，只好不斷的更換她的欲望對(duì)象，而這些...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教【jiāo】育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

“這一切仿佛已經(jīng)過(guò)去了一千年。 我一路拼殺，從山洞奪路而出， 成為了鋼鐵俠， 并愛(ài)上了你?！?這一切仿佛已經(jīng)過(guò)去了一千年。 【說(shuō)在前面：我承認(rèn)，其【qí】實(shí)一開(kāi)始這篇文章在看電影之前我就完成了一部分，只差最后看“復(fù)聯(lián)4”正片全部寫(xiě)完。但是當(dāng)我最后看到正片后，我清空了。因...

生于70年代中末期的我們到了應(yīng)該可以做父親的年紀(jì)了，在這樣一個(gè)滑稽的讓人絕望的年代里【lǐ】。 我們的經(jīng)歷比任何人都更加動(dòng)蕩：之前的60年代絕大多數(shù)還是在故鄉(xiāng)發(fā)展；之后的80年代剛開(kāi)始迷惘。而我們這代人是一個(gè)開(kāi)始。 當(dāng)結(jié)束十幾年的教育之后，突然發(fā)現(xiàn)我們跟體制其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系...

影片有驚有喜，驚的是影片動(dòng)畫(huà)人物的塑造個(gè)性鮮明獨(dú)到，喜的是影片重現(xiàn)在好萊塢久失的強(qiáng)烈的家庭傳統(tǒng)價(jià)值觀念的顛覆意義【yì】，充滿無(wú)限的溫情和關(guān)愛(ài)，以及互相鼓勵(lì)和慰藉感人肺腑的團(tuán)結(jié)力量。影片不是一味討好觀眾，當(dāng)然也不是動(dòng)畫(huà)的老三篇，而是針對(duì)咕嚕一家如何擺脫生活居所的毀...

茨威格位列我最愛(ài)作家榜已兩年多了?？措娪皶r(shí)，就不由自主聯(lián)想起茨威格，我想，他也該是這樣一位喜歡吟誦詩(shī)歌的紳士（而且，沒(méi)人覺(jué)得【dé】茨威格中老年和Gustave長(zhǎng)得神似嗎？尤其那撇小胡子）。結(jié)尾Zero說(shuō)：To be frank, I think his world had vanished long before he ever entere...